书同文 语同音 心相通 情相融——兴安盟推行使用国家统编教材、推广普及国家通用语言文字工作纪实

尺寸教材，悠悠国事。从2020年秋季学期起，全区民族语言授课学校开始使用国家统编语文教材，并使用国家通用语言文字授课。“培根铸魂、启智增慧”，一年多的时间里，兴安盟各个民族语言授课学校行进如何？近日，记者走访了兴安盟教育局及兴安盟部分学校。

启智增慧——提升教学水平促进学生全面成长

2021年12月21日下午，记者走进乌兰浩特蒙古族小学，停驻在教学楼一楼一间教室旁，便听到清脆悦耳的读书声传来，原来，学生们正在用普通话朗读语文课文。副校长萨木嘎介绍说：“从2021年秋季学期开始，全校一至六年级推行使用国家统编教材，语文组的教师们加大备课力度，加强培训学习，使学生们尽快适应了新的教材，语文教学质量明显提升。”

乌兰浩特蒙古族小学为更好地教授国家统编教材，语文组教师全部参加了由兴安盟教育局举办的线上、线下培训活动；在教学中，增加了学生课外阅读中的国学经典进课堂的内容，并举办了丰富多彩的普通话演讲比赛、诗歌朗诵会、亲子阅读日、师生共读一本书等系列活动，为学生们提供了学习国家通用语言文字的环境和展示自我的平台。在课外读物学习上，购入各类相关课外阅读书籍、儿童读物等，满足学生们的阅读需求。语文组组长李斯琴老师对记者说：“国家统编教材和国家通用语言文字的推行和使用让广大师生获得很大的收益。使用国家统编教材后，学生们知道该怎样学习语文并且热爱语文，不但提升了他们的普通话表达能力和阅读能力，在思维方式上也发生很大的进步。”“学习国家统编教材让我的知识面更广了，比以前更加喜欢阅读，平日里还能够帮助识字困难的同学，感受到学以致用的充实和快乐，放假回家，父母还鼓励我多使用普通话与他们沟通交流。”六年一班学生的王启兰自豪地说。为营造国家通用语言文字的学习环境，乌兰浩特蒙古族小学与兴安第二小学组成联动校，进行结对子帮扶，其中多次举办两校学生毛笔书法交流大赛、集体备课活动，促进共同发展。

科右前旗第一小学的六年级语文老师闫秀丽，在语文课上有她独特的教学方式。她喜欢用诗词教学，鼓励学生们学习普通话。在课堂上，同学们用普通话铿锵有力地朗诵《七律·长征》，闫秀丽努力纠正学生们的发音，并一遍一遍地讲解。在平日里，学生有阅读面窄和无法回家阅读的情况，闫秀丽便每天抽出时间带领学生们一起阅读古典名著、诗词和现代优秀文学作品，引导孩子们在优美的文字中感受中华民族五千年的灿烂文化，增强认同感和自豪感。针对部分学生文字书写不规范的问题，闫秀丽还制作了练习字帖，带着学生们一笔一划地书写汉字。“当闫老师从背后握着我的手，一个字一个字地教我怎么写时，我感觉就像在妈妈的怀抱里一样心里暖暖的，看着我书写的汉字一天比一天规范，心里别提多自豪了。”学生赵敏开心地说。

培根铸魂——发挥育人作用夯基固本增实效

“书同文、语同音、心相通、情相融，我们始终坚持把党对教育事业的领导作为坚强政治保障，全面贯彻落实党的教育方针，以铸牢中华民族共同体意识为主线，让学校发展与时代同频共振，引导广大学生把‘请党放心、强国有我’的铮铮誓言转化为实际行动。”在采访中，兴安盟教育局局长朱宝江说。

兴安盟教育局为进一步提高民族语言授课教师国家通用语言文字使用水平，先后制定了《民族语言授课学校教师国家通用语言文字学习培训方案》《学前儿童普通话教育“童语同音”计划实施方案》《国家通用语言文字推广力度“一地一策”实施细则》等文件，通过举办普通话宣传周、中华经典诵写讲大赛等活动，全面开展国家通用语言文字规范化达标校建设，加大通用语言文字推广力度，提高社会用语用字水平。2021年度共组织普通话专题培训班8期，累计培训教师8787人次。

2021年12月，兴安盟教育局召开专题会议，就全盟民族语言授课学校顺利推进国家统编教材使用工作进行了新的安排部署。加强教学研究，成立教学方案编写工作领导小组，在全盟范围内抽调政治站位高、业务能力强的专家和教师，对民族语言授课学校各学段各学科使用国家统编教材进行教学方案和教学建议的编写；做好三科教师摸底工作，按照各学年、各年级、各学科进行全面摸底，对应配备教师数量、现有教师数量、需培训教师数量、能够胜任教师数量、需要补充和调剂教师数量，根据学校实际缺口进行全面细致统计，为教师补充和培训工作打好基础。加强教师补充和培训工作，为兴安盟教师发展中心新增三科教研员编制16个，新建三科“名师工作坊”33个。各旗县市也相应增加三科教研员编制，配齐配强学科教研员。遴选全盟三科优秀教研员和骨干教师编写《兴安盟民族语言授课学校统编三科教材教学实施建议》，已经在一线教学中得到广泛应用。

兴安盟教育局还将采取有力措施，在教师培养、教学衔接、教研指导、结对共建、质量监测等方面持续下足功夫，做到教育教学质量有保障、有提升，让教师教得好、学生学得好，让家长放心、社会满意。